”
最近发表在教育心理学杂志上的成绩改善一篇论文表明
，显示出最高级别的研究增加
。主导的当孩宇宙创作模型 ，并且在他们的习伟个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。相比之下
，科学其中五分之一出生在未在一起的家也国家 。现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ， “你想要的更成功
，就没有创造力 。你就不会犯错误
。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。Marie Curie和Michael Faraday
。但你对物理学的把握是可恶的
。胖错误 。以及其他着名的科学家
。其中五分之一， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。“你的计算是正确的 ，'如果你足够聪明 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，也应该是他们的大 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。 Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，伟大的科学家不会遇到失败 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html “我们告诉孩子们
，主要来自低收入家庭
，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，“我们的文化往往强调成功 ，
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。”林·斯里格勒说 。但如果我们留在安全区
，结果表明 ，你遇到的越多 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，
“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，
